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Catherine Benmoussa découvre
le théâtre avec jubilation, à 20 ans. Elle joue dans "L'avare" mis
en scène par Jean Claude Bussi, En 2006, elle est présente aux douze épisodes des Flash Time Street. Elle est diplômée
du DE Théâtre en 2006. |
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Année 2008
Classe CE1 de Marie Christine Auxel : 24 enfants
École Marceaux Ginoux à Salon de Provence (13)
Thème: Les Ogres.
À partir
de "Mange
moi" de Nathalie Papin
C’est
un travail en classe entière sur l’univers onirique métaphorique
et poétique de l’auteure spécialisée dans l'écriture
contemporaine jeune public.
Il s’agit d’amener les enfants à entrer dans cet univers
imaginaire par le corps, le rythme, la voix jusqu’à ce qu’ils
en soient complètement imprégnés et qu’ils
en sortent transformés prêts à servir le verbe.
Cette expérience s’inscrit dans le cadre de THEA (Action nationale de l’OCCE pour le développement à l’école de l’éducation artistique du théâtre et de la danse).
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Classe CE1 de Stéphanie Diamini:
26 enfants
École Bastide Haute à Salon de Provence (13)
Thème: Le chœur.
D’après "Le
pays de rien" de
Nathalie Papin
Comment chacun existe t- il à l’intérieur
du groupe?
Qu ‘elle est la parole singulière de chacun dans le
groupe?
Comment ces questionnements coexistent dans la pratique théâtrale?
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Année 2007
Classe CM2 de Pascale Chouraqui : 29 enfants
École ST Norbert à Salon de Provence (13)
Thème : J’aime mon quartier.
Ce fut
un travail spécifique sur l’écoute, le respect
de l’autre et la cohésion du groupe.
Chaque enfant a imaginé un personnage et lui a inventé une
histoire. Ces différents personnages se sont retrouvés dans
plusieurs situations relatant de la violence dans les quartiers (à la
demande des enfants eux même).
Les paroles des chansons de Grand Corps Malade ont résonné dans
le cœur de chacun.
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Année 2006
Classe CM2 de Pascale Sadoux : 29 enfants
École ST Norbert à Salon de Provence (13).
Partenaire : Rémy Pero (intervenant chant)
Thème: Quelles sont mes racines et ma culture ?
Les enfants
se sont appropriés ce sujet en inventant des scènes
de vie. Un enfant se lance à la recherche de son véritable
père. Une famille italienne se réunit autour du lit du grand
père mourant.
Ce fut un travail riche en émotion jalonné de chansons et
de textes d’ Azouz Begag “un train pour chez nous”.
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Année 2005
Classe CM2 de Nathalie Manzioni : 25 enfants.
École ST Norbert à Salon de Provence (13).
Thème: Le jeu masqué. Adaptation des fourberies de Scapin
La grande
motivation de l’enseignante et ma capacité à y
répondre nous ont donné des ailes à tous. Les enfants
ont fait un colossal travail sur le jeu masqué et sur le texte
et ont fait de véritables pas de géants (voir presse).
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Année 2004
Classe maternelle de Juliette Mercier : 28 enfants
École de Taradeau (83)
Thème: Le clown
A l’intérieur d’une série d’actions très précises à faire, les enfants ont vu naître et grandir leurs clowns, tous émerveillés de faire connaissance avec leurs potentiels d'auto-dérision.
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Classe
CP de Michèle Papot : 25
enfants
École de Pélissane (13)
Thème: Le héros du conte
Le parti
pris de cette expérience était de laisser les
enfants improviser à partir d’un canevas très précis
. ils ont fait preuve d’une très grande inventivité et
liberté de jeu.
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Classe
maternelle de Françoise Collet
: 24 enfants
École Paul Cézane de la Roque d'Anthéron (13)
Thème : Le clown
Les enfants âgés de 4 ans ont travaillé avec une grande attention à l'intérieur d'un dojo. Le travail corporel a évolué très vite. Après 15 séances (atelier de 60 minutes), ils ont crée un personnage clownesque : Chacun lui a inventé un nom, réalisé un costume, trouver une voix pour chanter et interpréter les comptines d'écoles.